Paulo Freire - Pedagogía

Proyecto de Innovación Pedagógica Basado en el Uso de TIC

“Lectura oral expresiva de oraciones y textos breves”.

Resumen:

Nuestra propuesta educativa aborda el contenido de lectura oral expresiva de oraciones y textos breves en el nivel NB1, con su respectiva puntuación y entonación adecuada de exclamaciones, preguntas, afirmaciones y negaciones. En donde se expondrá el correcto uso de los signos de puntuación, demostrando que la mala utilización de los signos perjudica de manera importante la comprensión y la real intención de lo que se quiere decir o interpretar. 

Además se espera demostrar que le uso de las tics en el aula, es de mucha ayuda al momento de lograr la atención de los alumnos, ya que se les presentaran actividades acorde a su edad, las cuales están  diseñadas para desarrollar y expresar sus conocimientos y su creatividad. 

Con esto lograremos implementar y explicar que Es necesario que los alumnos comprendan los textos más allá de la lectura, para que asi logren desarrollar una lectura comprensiva y con mayor imaginación, además de lograr una mejor expresión al momento de hablar, leer, preguntar, afirmar y negar, logrando claridad en lo desean expresar, y no confundiendo de si afirmaron  o preguntaron algo.

Abstract:

OUR EDUCATIVE PROPOSAL APPROACHES THE CONTENT OF EXPRESSIVE ORAL READING OF ORATIONS AND BRIEF TEXTS IN LEVEL NB1, WITH ITS RESPECTIVE SCORE AND SUITABLE INTONATION OF EXCLAMATIONS, QUESTIONS, AFFIRMATIONS AND NEGATIONS. WHERE THE CORRECT USE OF THE SCORE SIGNS WILL BE EXPOSED, DEMONSTRATING THAT THE BAD USE OF SIGNS PREJUDICA OF IMPORTANT WAY THE UNDERSTANDING AND THE REAL INTENTION THAN IS WANTED TO SAY OR TO INTERPRET.

IN ADDITION ONE HOPES TO DEMONSTRATE THAT USE TO HIM OF THE TICS IN THE CLASSROOM, IS OF MUCH AID AT THE TIME OF OBTAINING THE ATTENTION OF THE STUDENTS, SINCE ACTIVITIES AGREED TO THEIR AGE APPEARED TO THEM, WHO DESIGNED ESTAN TO DEVELOP AND TO EXPRESS HIS KNOWLEDGE AND THEIR CREATIVITY.

WITH THIS WE WILL MANAGE TO IMPLEMENT AND TO EXPLAIN THAT IT IS NECESSARY THAT THE STUDENTS INCLUDE TEXTS BEYOND THE READING, SO THAT THUS THEY MANAGE TO DEVELOP A COMPREHENSIVE READING AND WITH GREATER IMAGINATION, BESIDES OBTAINING ONE BETTER EXPRESSION AT THE TIME OF SPEAKING, READING, TO ASK, TO AFFIRM AND TO DENY, OBTAINING CLARITY WISH IN IT TO EXPRESS, AND NOT CONFUSING OF IF THEY AFFIRMED OR THEY ASKED SOMETHING.

Camila Jara Miranda.

María Eugenia Pacheco.

Decarga el proyecto completo aquí: http://www.mediafire.com/?o26sez1veox285p

Actividades Pizarra Digital

"Con este blog se pretende seleccionar una gran base de enlaces a recursos multimedia, con actividades atractivas, motivadoras y que sean útiles, para que contribuyan a realizar una aportación relevante al proceso de enseñanza aprendizaje.Estos recursos, aunque estén previstos para la PDI, son igualmente utilizables en cualquier ordenador o en el aula de informática.Este blog es posible, gracias a los autores de las actividades que generosamente comparten su trabajo. Para ellos nuestro agradecimiento".

Interesante Blog con gran cantidad de juegos interactivos para aplicar en clases, contiene buen material para cada una de las asignaturas de la Educación Básica.

Aquí les dejo el link: http://recursospdi.wordpress.com/

La importancia del inglés básico en la educación.

En la actualidad, es muy importante el uso del idioma inglés en la educación. No interesa si sea inicial, primaria, secundaria, técnica o universitaria. En todo ámbito, los idiomas se han convertido en una herramienta muy importante para aprender y, desde luego, el inglés es el que obtiene la preferencia de la mayoría. Por ello, los estudiantes no pueden estar ajenos a esta realidad.

En sí, sabemos que es imposible que todos puedan dominar la lengua inglesa a la perfección. Son muchos aspectos los que intervienen para lograr esta gran tarea y, dos de los más importantes son el tiempo y el dinero. Ya sean niños, adolescentes, adultos o ancianos; todos no tienen la posibilidad de aprender inglés. Debido a este motivo, lo más indicado es saber inglés a un nivel básico.

En realidad, eso se debería trabajar en la etapa escolar. Desde los alumnos más pequeños hasta aquellos que ya van a culminar la escuela. Todos los años son suficientes para que los estudiantes aprendan lo más básico del inglés y, de esa manera, no ser ignorantes en este ámbito. Pero, no todas las escuelas trabajan en este aspecto de la forma correcta y vemos que son pocos los estudiantes que saben por lo menos las nociones básicas de la lengua inglesa.

El aprendizaje de un inglés básico permite conocer los temas comunes que toda persona quisiera aprender, como lo relacionado al tiempo, los trabajos, los verbos, los saludos, etc. Una serie de temas que desde luego son de interés para cualquier estudiante y, en caso de emprender una conversación en inglés, no le sería difícil la utilización de los términos más comunes que siempre intervienen en cualquier conversación.

Muchos piensan que el nivel básico simplemente te ofrece conocer los aspectos más comunes y ahí termina todo. Pero, en realidad no es así. Ese nivel ofrece la base para afrontar los niveles intermedio y avanzado. Sin un conocimiento óptimo de los temas que se dictan en un nivel básico, será imposible dominar la lengua inglesa a la perfección y desenvolverse como realmente todos esperan.

Además, el inglés básico es importante en la educación porque tanto la bibliografía como la información que se encuentra en Internet, muchas veces sólo es posible encontrarla en esa lengua. Existen algunos temas que no han sido muy investigados y, por lo mismo, sólo los estudiosos del extranjero han logrado reflejar en un texto lo que hasta ese momento han podido averiguar.

Esto no sólo se cumple en el ámbito universitario, sino también en la escuela y cualquier otro ambiente académico. Si los estudiantes no se encuentran preparados para acceder a esa información, simplemente tendrán que conformarse con lo poco que conozcan acerca de ese tema. Es por ello que el aprendizaje del inglés se debe realizar desde la escuela y que todos los estudiantes sean parte de este aprendizaje.

Es en esa etapa donde se debe insistir en el conocimiento de las palabras básicas y su correcta pronunciación. Cuando las labores más fáciles se cumplan a la perfección, no será difícil cumplir con los aspectos más complicados en el aprendizaje del inglés.

 

Documento extraído de la web:

http://www.aboutenglishabroad.com/index.php/uncategorized/la-importancia-del-ingles-basico-en-la-educacion/ 

Educar para la resiliencia.

El bienestar, la felicidad y la fortaleza de un niño no es casualidad, solo el ambiente puede generar estos factores. Cuando el niño es muy tímido, no juega con los demás y/o no logra una felicidad y tranquilidad completa, debe ser que algún factor le está incomodando o impidiendo hacer una vida normal. Seguramente está siendo ignorado por su familia al momento de querer demostrar algo muy importante para él, el no darle la atención necesaria que necesita para motivarse, automáticamente baja su autoestima, y no es capaz de sobreponerse a la situación. esta falta de confianza también da lugar a casos donde el niño tenga una situación económica precaria, sufra de abusos físicos y/o psicológicos independiente de la persona agresora.

Esta situaciones de maltrato o completa ignorancia suelen provocar depresiones infantiles, los niños no saben cómo superar lo que los afecta, y comúnmente tampoco están seguros de que es lo que los afecta.

La resiliencia es el poder de adaptarse y sobreponerse a situaciones fuerte que de una u otra manera nos marca, no se nace con ella, se educa para tenerla y ese trabajo le corresponde a padres y profesores, los cuales son los adultos que pasan mayor tiempo con el niño.

Algunos consejos que pueden acompañar en la búsqueda de la resiliencia en el caso de maltrato es un ambiente social facilitador con grupos de otros niños que estén pasando por la misma situación y así se enriquecen de las experiencias de los demás. También es importante que hayan personas a su alrededor que lo quieran incondicionalmente, en los cuales pueda confiar, que le pongan límites para evitar riesgos y que sean modelos para actuar.

Es importante que todos cambiemos la mirada y nos ayudemos los unos a los otros en el tiempo para llegar a la resiliencia (si es que no la tenemos). En nuestra futura labor como profesores debemos manejar la educación del niño tanto en el ámbito intelectual como en su desarrollo personal. Así los futuros adultos serán personas más fuertes para enfrentar las adversidades que la vida nos pone en el camino. Sabrán cómo seguir.

 María Eugenia Pacheco.

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